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本科各批次补报志愿可选报三个志愿学校,每个志愿学校可选报三个专业。专科批次补报志愿可选报四个志愿学校其中每个志愿学校可选报三个专业。补报志愿在录取时按照“分数优先,从高分到低分,按志愿顺序”一次性向招生学校投档,由招生学校审查录取。(记者杜丁)

对于面试,复旦拥有强大的专家库。去年,复旦就从1000多个教授里面遴选了150名教授对学生面试。去年遴选时不仅要求专家回避各种可能的社会关系,同时也考虑了他们更为多元的专业背景。去年面试时,每一名考生都将分别接受5位专家、每位15分钟的面谈。而今年面对增加的入围人数,具体的面试方案会否有调整目前还是个悬念,据称具体方案还在细化中。

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邓小平亲自批准的特级教师 1978年,郑俊选,“40多岁,一头短发,一身洗退了色的衣着,朴素、精干”。30年后,记者带着一本泛黄的《人民教育》敲开了郑俊选老师的家门。开门的是一位老太太,白发苍苍,面带慈祥。“30多年了,变化太大了”,重温那段日子,从事小学教育工作超过半个世纪的郑俊选心中充满诚挚的感谢。 她说:“有两件事是我终身难忘的。一件是,我担任景山学校成立以后第一个教改试验班的班主任和数学课教师;另一件是,我被首批命名为特级教师,这件事得到了邓小平同志的亲自批准。 郑俊选回忆,1977年邓小平同志重新出来主持工作,他一上任便下大力气抓科学技术和教育工作。当年4月,邓小平同志在全国教育工作会议上讲到:“我们要提高人民教师的政治地位和社会地位。不但学生应该尊重教师,整个社会都应该尊重教师。”“特别优秀的教师,可以定为特级教师。” 1978年3月,邓小平同志还说过:“现在小学教师的工资太低,一个好的小学教师,他付出的劳动是相当重要的,要提高他们的工资。将来,有些很好的小学教师,工资可以评为特级。” 不久,景山学校根据邓小平同志的讲话精神,便将她和另外两名小学教师的事迹报到教育部,1978年5月,教育部授予景山学校3人为特级教师。郑俊选说,把小学教师提高到如此受人尊敬的地位,这在我国还是首次,这一具有突破性的措施当时是邓小平同志亲自批准的。 带头向40分钟要质量 作为教育部首批命名的三位特级教师之一,郑俊选并没有因此而沉浸在荣誉和光环之中,她考虑得最多的是:前面的路该怎么走,才真正配得上这个荣誉称号? “评为特级教师以后,自然就受到了方方面面的关注,在荣誉面前感到压力很大,但我很快地把压力转化成为动力。”当时在教学中普遍存在的一个问题是学生的学习负担过重。为此,郑俊选在坚持提高课堂教学质量的同时,还在提高教学效率和减轻学生的课业负担上下功夫。她认为,只有充分调动起学生参与课堂学习的兴趣,才能最大限度地发挥他们的主观能动性。因此,郑俊选有效地利用好课堂上的每一分钟,向40分钟要质量。 上课铃声停止,她的学生就都拿起笔准备进行听算(或视算)练习了,只须2至3分钟,听算便结束。在学习新的知识时,她注意做到面向全体学生,鼓励学生积极思考,既要勇于发表自己的见解,还要善于倾听别人的发言。“我允许学生在回答问题时不完整,甚至于出现错误,只要认真地思考了,说错了又有什么关系呢?”郑俊选说,学习的过程不就是一个不断地修正错误的过程吗?因此,教师必须坚持发扬教学民主,给学生创设一个宽松的学习环境。 当时,郑俊选在课堂上给学生留出完成作业的时间,学生边做作业,她就边巡视,边及时批改。她认为,作业正确与否,这既是学生的心理需求,也是教师所希望得到的第一手情况。从培养学生学习习惯出发,她认为,在课下可以只留一些对于基本功训练有帮助的练习题。 除了不搞题海战术,郑俊选对当年自己的两项教学措施颇为自豪,“一是建立‘每日两题’制,这就好比我们每天都要吃早餐一样,学生用3至5分钟就可以完成,学过的知识经常见个面,效果也是很好的。二是允许学生在完成了课堂作业以后自主进行学习,凡是学生自己选做的练习题我都会认真对待,做多少批改多少,并适时给予鼓励”。 “退而不休”的生活 1989年,郑俊选从北京景山学校小学部负责人的岗位上退休,但她这些年来是“退而不休,老有所为”。就在记者采访的当天,郑俊选老师刚刚参加完为期三天的北京市小学数学观摩交流课。“北京的每个区出一节课,一共19节课,作为5名评委之一,听完之后还要讲评,每天都要晚上六点才回到家。”尽管时间上安排得满满当当的,郑俊选心头上更多的还是喜悦,“退休后,得益于我是特级教师,通过到各地学校去听课讲课,接触教学一线的机会还是非常多的,对于基础教育30年来的发展和变化,看在眼里,喜在心底”。 “教师在教学‘等量代换’一课时,上课的教师就像变魔术一样,轻点鼠标,投影大屏幕上就出现变换后的图像,苹果变成了香蕉,猪变成了羊,根据教学的需要可以不断地进行变化。”郑俊选说,现在的教学发展很快,教学的手段也丰富了,学生的参与度也是空前提高,而这更需要教师不断学习,不断吸收新的东西,为己所用。 “为了教好孩子,教师真的很辛苦,除了自己的专业素养要不断提高,还要关心社会,密切联系社会。”郑俊选说,在参加北京市小学数学观摩交流课时,一名教师教学找规律一课,在完成了预定的教学目标后,最后联系实际向学生提出这样的问题:北京市机动车行驶是按车牌尾数来限定的,是不是也有一定的规律呢? “这样,教师在讲课的时候,就紧紧地联系了社会现实,因为教材有滞后性,教师就要有创造性,要注意到所在的城市,尽可能让学生不脱离实际。”郑俊选说,社会一直在发展,教师面对的对象本身也是不断发展的群体,这就要求教师的工作要学无止境,不能满足曾经取得的成绩,要与时俱进,超越自己。 采访结束,临别之际,从“臭老九”到“手执金钥匙的人”,作为一名老教育工作者,郑俊选老师殷殷寄语:“作为一名教师,首先要有健全的人格和健康的心态。只有这样,才会热爱自己的事业,也才会热爱所教的对象。之后,再通过日常的教学和学校生活把你对学生的爱和对事业的忠诚,通过语言、行为,影响学生,这样才能更好地发挥教师的作用。”(本报记者 冯永亮)

而且,现在中小学生的负担重,以初中学生为例,5门功课每门功课半小时的作业量可能都是最轻的。任美琴说,学生由于整天埋头于作业之中,即使想看书也身不由己。

以三本的浙大城市学院为例,今年该校文理科首轮投档线分别为516分、505分,都超过了二本线(文科516分,理科504分),而第四批的浙江金融、浙江经济、浙江经贸等职业技术院校,投档分数线也都超过或接近第三批分数线。

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今年6月11日,刘世奎在西安市东羊市小学三年级二班开家长会时,因对其子扬扬(化名)在学校表现不满,即在教室对孩子拳打脚踢,当晚23时许,扬扬死亡。近日开庭审理时,因自己也有个和扬扬同名的儿子,连书记员也流下眼泪。(2010年11月19日《华商报》)

地震中受灾的重庆凉平县两所小学昨天恢复正式上课。

以高考为例,它不仅是一次考试,更是社会结构中较低的阶层向较高阶层提升的重要方式。能否通过高考,考上大学,意味着一个十七八岁的年轻人是否获得走向社会中上层的“入场券”。

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安全健康隐患凸现。众所周知,农村社会治安状况比较复杂,安全隐患诸多。对留守子女来讲,安全、法律和生理、饮食健康等方面知识是他们安全防范以及保护自我健康的重要手段,但对留守子女调查结果中显示他们严重匮乏该类知识。农村思想观念比较保守,安全健康观念非常淡漠,对生理知识方面难以启齿。这些因素导致了留守子女安全健康知识处于真空状态。由于留守子女缺乏防范生活隐患的武器,在这样一个错综复杂的社会中,必然会面临着很大的危机。特别是每年的暑假期间,由于监护人对孩子监护不力,致使孩子出现溺水或突发事故死亡的事件经常发生,严重威胁着留守子女的健康安全。

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我建议,由中央政法委员会、最高人民法院、最高人民检察院、司法部、公安部、教育部和有关政法高校领导、专家组成一个类似美国ABA式的机构,比如“法律教育指导委员会”之类的机构,来统筹规划和指导全国的法律教育工作。机构下面可以设教学指导、考试、质量监督与评估等若干专门机构,委员会常设办公机构设在政法机关,充实管理干部,加强和严格规范管理;其管理权限划分办法由教育部和政法部门协商确定。该委员会与现有的“国家司法考试协调委员会”相互配合和协调工作,从而建立起以法律职业为目标导向的法律教育管理工作机制。

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责任编辑:左文亮

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