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“三维目标”的提法是在课改研讨中形成的。“三维”一词见语文课程标准:语文“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计”。“三维”一词是三个维度的缩写,原本指语文课程标准中课程目标的设计思路。这个设计思路源于《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。《纲要》在“课程标准”部分指出:国家课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议”。各门课程的课程标准原则上均按此提法设计课程目标,但语文课程标准较忠实于《纲要》原文,所以,“三维”也泛指在《纲要》指导下所拟定的各门课程的课程目标,称为“三维目标”。这个过程说明,“三维目标”是在解释课程标准的特定语境下产生的,离开了这个特定语境,就有可能产生歧义。

一个月前,来自湖南省耒阳市的19岁少年郑亮琼,在广州市白云区嘉禾街万和购物广场只身追赶劫匪,被打成重伤,经历了生死瞬间。一个月后的今天,他将在众人帮助下接受手术治疗,有望很快康复。然而,直到现在,他仍无法被认定为“见义勇为”,只因被抢女事主始终没有再露过面。(4月23日《羊城晚报》)

“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”只要我们心连心,只要我们齐心协力,只要我们迸发出巨大的精神力量,中华民族不会被灾难所打倒,我们必将取得更大的胜利。(易嘉)

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实行“学区制”后,中小学招生方式是否也将发生变化?武汉市教育局有关负责人说,探索义务教育“学区制”试点,主要体现在师资配备和教学管理等理念的改变上,对招生不会有影响,小学入学和“小升初”仍将坚持“就近划片入学”的原则。但是,“学区制”实施后,将缩小校际差距,带动各校均衡发展。届时,家长们有望不必再“托关系”,把孩子送到热点学校了。

据介绍,目前,河南各县(市、区)教育行政部门普遍都没有成立资助管理中心,直接影响到新资助政策体系中各项措施的贯彻落实。从今年秋季学期开学起,河南省建立健全了家庭经济困难学生资助政策体系。这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后,促进教育公平的又一件大事。

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校园是个安静的地方,也是一个相对纯净的地方。在校园发征婚传单,不仅影响了大家上课,也污染了校园里的环境。校园不同于街道,不是想怎样就能怎样,爱怎么散发广告就怎么散发。

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  陈小娅要求,各级教育行政部门与学校要按照《艾滋病防治条例》、《中国遏止与防治艾滋病行动计划》等文件的要求,进一步做好预防艾滋病教育工作。她强调,各地教育行政部门要制订符合本地区实际的预防艾滋病教育规划,从政策上、经费上保障学校开展相关教育,落实预防艾滋病专题教育课时。要向高校、中职以及普通高中入学的每一位新生发放“预防艾滋病健康教育处方”,为学校图书馆或阅览室配备预防艾滋病的科普读物,在校园设置艾滋病防治宣传园地。各有关部门要关心艾滋病致孤儿童和受艾滋病影响儿童。通过各种有效措施,确保实现《行动计划》中提出的校内青少年艾滋病防治和无偿献血知识知晓率在2007年达到85以上,2010年达到95以上的目标。

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责任编辑:左移湘

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